Formazioneprofessionale
“L'unica costante è il cambiamento”
Programmi
Cosa insegno
Due contesti diversi, team in azienda e studenti negli ITS, con lo stesso approccio: laboratori, esercizi pratici guidati e competenze che si applicano da subito, non solo teoria in slide.
In azienda
AI che lavora con voi
Formo chi opera in azienda a usare l'intelligenza artificiale in modo concreto: meno demo generiche, più esercizi sui vostri flussi. L'obiettivo è che il team sappia poi automatizzare da solo le attività quotidiane ripetitive, liberando tempo per le attività che contano davvero.
- Workshop e percorsi su misura sul vostro contesto
- Automazioni realistiche
- Focus sull’autonomia dopo la formazione
Istituti ITS
Stack web e AI
Insegno presso ITS Mario Volpato con laboratori sullo sviluppo web moderno e su come integrare l'AI nei prodotti software: prompting AI, integrazioni API, database, sviluppo frontend e backend.
Argomenti principali
HTML e CSS per struttura e interfaccia, JavaScript e React per il comportamento e le UI complesse, basi di dati per modellare e interrogare i dati; a filo con integrazioni AI dove serve collegare modelli e servizi reali.
Il metodo
Imparare facendo
Il laboratorio è un modo attivo di imparare: si costruisce competenza provando, sbagliando e correggendo, non ascoltando passivamente. La lezione frontale prolungata resta invece un modello passivo e, nella mia esperienza, poco proficua se usata come unica leva.
Approccio passivo
Lezione frontale
Ascolto prolungato, poche occasioni di prova immediata: la comprensione resta fragile finché non si mette mano al problema.
Approccio attivo
Laboratorio
Tempo dedicato a fare gruppo, materiali di supporto e obiettivi chiari per cimentarsi subito su compiti reali.
Come funziona un laboratorio
Si formano i gruppi. Gli strumenti a disposizone sono slide e spiegazioni mirate. L'obiettivo è cimentarsi da subito su problemi veri, arrivando a soluzioni che nascono in gruppo.
Passo 1
Gruppi attivi
Durante il laboratorio si lavora in piccoli gruppi: confronto, responsabilità condivisa e ritmo più vicino al lavoro reale.
Passo 2
Slide e spiegazioni mirate
Le slide e le spiegazioni servono come supporto, non come lezione frontale che monopolizza il tempo.
Passo 3
Problemi veri
Si affrontano subito casi concreti: non esercizi astratti, ma situazioni che richiedono decisioni e prove sul campo.
Passo 4
Soluzioni in aula
Si mettono in piedi risposte e prototipi già durante il laboratorio, così si vede il risultato e si corregge la rotta insieme.
Dalle aule
Cosa emerge dai questionari
Estratti da questionari di fine corso.
“L'unica cosa che mi è dispiaciuta è che il corso sia già finito.”
“Mi sono piaciute soprattutto le piccole chicche: dettagli che altri spesso danno per scontati e che invece sono quelle che migliorano davvero il progetto.”
“Il metodo, le spiegazioni molto accurate, la disponibilità e gli approfondimenti.”
“Mi è piaciuto il suo modo di spiegare perché era molto dettagliato, e il metodo professionale e serio nel condurre le interrogazioni.”
“Spiegazione interattiva dei componenti.”
“Insegnante molto disponibile. Spiegazioni ottime. L'uso di esercizi in modo costante aiuta l'assimilazione del contenuto e permette di capire le lacune. L'introduzione ad alcune librerie l'ho trovata molto utile.”
“Mi sono trovata molto bene durante il corso. Ho apprezzato la chiarezza delle spiegazioni e la preparazione: sempre disponibile a rispondere alle domande e a rendere gli argomenti più comprensibili.”
E allora?
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Ti interessa un percorso in azienda, una collaborazione con un ITS o una prima call per allineare obiettivi? Lasciami un messaggio e ti ricontatto.
